iTutorGroup探索AI在教育场景的深度应用【彩世界彩
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未来,索菲亚将进入iTutorGroup旗下成人在线英语教育品牌TutorABC和青少儿在线教育品牌vipJr的在线课堂,担任学伴、助教、老师等多种角色,让学员“和索菲亚一起学”。

今年2月27日,杨正大在iTutorGroup “新时代 新教育创未来”发布会上宣布,集团与联合国开发计划署创新大使、世界首位机器人公民索菲亚达成战略合作。他现场展示了索菲亚走进在线课堂与学员互动教学的视频,宣告智能教育时代正式来临。

iTutorGroup自主研发的DCGS动态课程生成系统,针对超过3万份教材、2万多位老师和1.8亿人次的学习进程做特性分析,标注不同属性的标签。借助标签,系统自主帮助学员依据兴趣、背景、能力等特质量身定制课程,在每一堂课中精准匹配最适合他的老师、教材和同学,为学员打造独一无二的学习路径。

深化AI应用,打造更优的教学服务

3月12日,《互联网周刊》 eNet研究院联合发布了“2018中国在线教育杰出人物榜”, iTutorGroup创始人、董事长兼CEO杨正大上榜,位列三甲。作为在线教育的开拓者和杰出企业家,杨正大在过去二十余年里以互联网、大数据、AI等科技不断颠覆传统教育模式,引领在线教育行业持续创新。

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在线教育开拓者树立行业发展标杆

4月12日,FUS2019年度人工智能产业峰会在北京举行。在线教育集团iTutorGroup首席数据官沈沛鸿受邀参会,分享AI应用到在线教育行业的实践成果。沈沛鸿表示,AI应用于在线教育并不是为了取代真人老师,而是辅助真人老师进行个性化教学,最终实现“因材施教”和“有教无类”的教育愿景。

2月27日,全球领先的在线教育集团iTutorGroup在上海举行“新时代 新教育创未来”发布会,宣布与联合国开发计划署创新大使、世界首位机器人公民索菲亚达成战略合作。

二十多年前,杨正大看到互联网的特质可以重新设计教育,在英语培训行业首推真人在线互动教学模式,让学生和老师可以实时互动;他打破国界,引进外籍教师,让学生足不出户就可享受国际化教育;他打造了教育领域第一个“共享经济”平台,通过互联网将全球优质教学资源提供给需求方,实现了师资全球化,教育无国界。

沈沛鸿在演讲中表示,“AI应用于在线教育并不是为了取代真人老师,而是辅助真人老师。” AI在教育应用中的最大的价值就是“代其手足,补其耳目”。代其手足,就是通过在线学习的方法,学生不必到地球另一端才能跟随一个名师;补其耳目,则是在系统的帮助下,老师变得更加地耳聪目明,对课堂上的所有互动和学生的反应有非常清楚的掌握。

除了加速“教”与“育”的分离,推动行业革新外,杨正大强调,“我们邀请索菲亚成为合作伙伴,正是希望让下一代有机会接触更靠近未来的教育,接触未来可能与每个人息息相关的先进科技。让索菲亚这个具有象征意义的形象,激发孩子探索未知的兴趣,唤醒他们认识未来世界的好奇心。”

iTutorGroup与索菲亚的合作开创了“新双师”模式。在“新双师”模式下,AI老师将承担部分知识和技能传授工作,人类老师更关注于学生品格的塑造、创造力的培养,形成“教”与“育”的分工协作。杨正大预测,人类智慧与机器智能完美分工、人类老师与AI助教共同教学,将是未来教育的必然趋势。

在AI技术的应用上,iTutorGroup构建了前中后三台。前台部分,主要是利用影像、声音识别技术,搜集师生互动的各种细节,提升个性化教学的程度。中台环节,利用DCGS系统实现老师、教材、同学三者间的精准匹配。后台部分,iTutorGroup建立Karma系统,预测学员在学习过程中可能会遇到的问题并提供针对性的服务,变补偿式客服为预测式客服。

机器人索菲亚诞生于2015年,由美国汉森机器人公司(Hanson Robotics)制造。作为世界著名的类人机器人,索菲亚能表现出62种面部表情,“大脑”中的智能算法能够识别面部,并与人进行眼神接触。2017年,索菲亚获得了沙特阿拉伯政府授予的公民身份,并被联合国开发计划署委任为首位创新大使。

凭借卓越的创新精神和出色的领导力,杨正大本人曾先后获得多项荣誉,包括 “高盛全球100位最具魅力企业家”、世界教育创新峰会“全球教育科技创变者”,以及由《中国新闻周刊》颁发的“影响中国2018年度行业领袖”等荣誉称号。

今年2月,iTutorGroup与联合国开发计划署创新大使、世界首位机器人公民索菲亚达成战略合作,后者将以助教、学伴、教师等身份出现在iTutorGroup旗下成人在线英语教育品牌TutorABC和青少儿在线教育品牌vipJr的在线课堂。

此次合作达成后,索菲亚将在在线课堂上出现,参与师生交流互动,成为学员的“学伴”。索菲亚的加入,不仅将显著增加课堂的趣味性,也能为学员起到很好的示范作用。同时,基于海量的数据储备和强大的运算能力,索菲亚还能针对特定知识点为学员进行答疑、讲解,扮演人类老师的助教角色。

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“在宏观层面最重要的就是怎么通过算法为每个学生决定一条最佳的学习路径”,沈沛鸿称,“当把学生在学习过程当中反映出来的问题的颗粒切得够细、维护切得足够多的时候,没有任何两个学生观察到的现象或者所得到的结果是一样的。”

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iTutorGroup成立于1998年,是全球首家在线教育“独角兽”企业,先后获阿里巴巴、淡马锡、GIC、中俄基金、高盛、银翎资本、启明创投等知名企业和顶级机构投资,旗下品牌包括TutorABC、vipJr、vipabc等,为用户提供英语、数学、语文、编程等真人在线互动课程。iTutorGroup现拥有3万多名老师,每年提供超过3000万堂在线课程,服务人次超过1.8亿,客户遍及全球135个国家和地区。

2018年4月,iTutorGroup引入人脸识别技术,将老师学生上课时的面部表情纳入了监测采集的范围,通过分析二者的情绪因子,更深层次地挖掘老师授课与学生上课的互动体验。课后数据被反馈回DCGS系统,并通过学员的评测来收集学习所得到的数据,进一步提升DCGS的精准度,使其更好地提供个性化且即时化的学习服务。

作为全球首个在线教育独角兽企业,iTutorGroup无疑为业内许多后来者树立了发展标杆。

一人一类,千人千面

作为行业开创者,iTutorGroup拥有业内规模最大的产品技术团队,并在2017年成立AI教学研发中心,探索人工智能在教育场景的深度应用。杨正大强调,iTutorGroup将持续加大对AI的投资研发,以技术创新引领行业变革,将AI教育带入新的发展阶段。

出于对科技的敏锐洞察和前瞻性眼光,杨正大从创业之初就将iTutorGroup定位为“以数据驱动的教育科技平台”。近年来AI在全球范围内的发展迎来了大爆发,而杨正大又是行业里率先将AI运用在教育场景的先驱者。

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iTutorGroup创始人、董事长兼CEO杨正大表示,随着智能科技的深度运用,人类老师和AI老师能在未来的教育场景下各司其职、各尽其能。AI老师将承担“教”的部分,而人类老师可以从繁琐的“教”的工作中解脱出来,将更多的时间、精力用在与学生沟通,以及创造性的教学研究中,更好地从事“育”部分的工作。

科技革新引领者推动教育公平发展

而在微观层面,DCGS系统搭配表情识别、语音识别等技术进行课堂数据实时采集、分析,再反馈给系统和老师,以便为每位学员提供最适合的交流及互动方式。在实际教学过程中,老师可以依据系统的建议和个人的教学经验、教学技巧,找到最适合学员的讲授方式,做到“一人一类,千人前面”的个性化教学。

iTutorGroup成立于1998年,是全球在线教育“独角兽”企业。公司旗下品牌包括TutorABC、vipJr、vipabc等,提供英语、数学、语文、编程等真人在线互动课程。iTutorGroup先后获阿里巴巴、淡马锡、GIC、中俄基金、高盛、银翎资本、启明创投等知名企业和优秀机构投资。公司现拥有5000多名员工和3万多名老师,每年提供超过3000万堂在线课程,服务人次超过1.8亿,客户遍及全球135个国家和地区。[ 位置: 首页>

iTutorGroup旗下青少儿在线教育品牌vipJr过去几年非常重视三四线城市的拓展, 2018年非一线城市的学员占比已达75%,其中不乏来自新疆、云南、贵州等偏远地区的学员。“通过互联网,在线教育可以把优质的一二线城市教育资源输送到三四线城市和偏远地区,解决教育资源不公平的现象。而我们从事在线教育的初衷,就是希望能实现教育的公平性”,杨正大坦言。

代齐手足,补齐耳目

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早在2005年,杨正大带领iTutorGroup自主研发了获独家专利的DCGS动态课程系统,十多年间,iTutorGroup投入上亿元进行DCGS系统的升级迭代。通过给老师、教材、同学标上不同的标签,DCGS系统帮助学员依据兴趣、背景、能力等特质量身定制课程,并在每一堂课中精准匹配最适合他的老师、教材和同学,真正实现“一人一类,千人千面”的个性化教学服务。

AI和大数据应用在教育行业,能否做到个性化教学是衡量AI效果的一个非常重要的指标。而AI要对教育提供个性化的突破,要在宏观和微观两个层面上发挥作用。

据悉,iTutorGroup已经与美国南加州大学空间计算与信息学实验室就相关领域的应用研究达成合作意向。双方将基于庞大的教学数据,总结授课规律并应用于索菲亚的教学中。在未来的课堂中,以索菲亚为代表的AI老师将能承担系统性的知识传授工作,甚至独立开展教学,进一步解放人类老师的生产力。

引入AI老师,解放人类老师生产力

iTutorGroup一直强调,AI在教育场景里的应用方向是做到个性化,且是大规模的个性化。作为全球最早将AI应用到教育场景的企业,iTutorGroup早在2005年就推出了DCGS动态课程生成系统,并取得相关专利。

该系统针对超过3万份教材、2万多位老师和1.8亿人次的学习进程做特性分析,标注不同属性的标签。借助标签,系统自主帮助学员依据兴趣、背景、能力等特质量身定制课程,在每一堂课中精准匹配最适合他的老师、教材和同学,真正实现个性化的小班课教学服务。

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