回音壁⑫ | 借校十五回党代表大会东风 开创外语
分类:科学知识

编者按:为深入学习贯彻党的十九大精神,全面落实校第十六次党代会各项决策部署,新学期伊始,校党委召开工作汇报会,围绕贯彻落实党代会决策部署,相关职能部门和各学院分组汇报了2018年工作的思路和举措,同时,校领导现场为各单位一一“问诊把脉”、明确方向。

大学英语分类分级教学实施更加精细化和科学化。实行分类别、多样化的英语课程考核方式和学生能力评价方式,将中国英语能力等级量表、雅思、托福、全国大学英语四六级考试以及校本考试等各种考核手段合理、充分结合起来,体现学生个体需求,充分激发学生学习的积极性和有效性。

第三,科学定位建设目标。“十二五”期间,学院应紧紧围绕“国际化”和“人才培养”进行科学定位,以教学为中心,以教师队伍建设为核心,以学科建设为重点,以规范管理和文化建设为保障,以公共英语教学改革为切入点,以一流的外语教学服务于全校的各个学科。依托东北大学多学科优势,打造外语特色学科,建设“教学研究型、国际化”的外国语学院。

会议的相关情况通过新闻宣传、专题会议等各种途径,迅速传达到一线师生当中。广大师生纷纷表示,党代会描绘了南航发展的蓝图,我们一定要立足本职工作,一步一个脚印、踏踏实实地苦干实干,把校党委的决策部署落到实处,为实现创建特色鲜明的世界一流大学南航梦筑牢基础。随着第二阶段会议接近尾声,现开设“回音壁”专栏,陆续刊发各学院领导干部、教授代表的反响和思考,进一步凝聚共识、狠抓落实。

大力实施“道德实践在行动”计划,构建名师导航、学长助航和朋辈护航学风指导服务体系。落实“本科生班主任制度”,发挥好班主任在专业指导、专业教育方面的作用。与秦始皇帝陵博物院共建爱国主义教育与实践基地,弘扬中华优秀传统文化,让学生在实践中拓宽视野、了解国情、深化认识、增长才干。举办外语文化艺术节、日语风采展、英语演讲比赛、英语写作大赛、模拟联合国等特色活动,为学生搭建锻炼外语应用能力、展示外语才能和风采的舞台。

2012年是落实校院“十二五”规划关键年,也是外语学院全面提升外语教学质量年。学院将以人为本,以国际化为标准,全力提升教师的能力水平,提升人才培养的质量。针对我校学生英语水平和口语交流水平不高,国际化的校园环境氛围还不浓厚等现状,学院将以语言能力和人文素养提升为主线,全面启动“面向国际化的英语教学改革工程”,力争通过2-3年的建设,使我校的英语教学在全国居于领先的行列。

在学校建设“双一流”的背景下,在校十六次党代会提出的“一个中心,五路并举”的发展战略引领下,外国语学院如何借助学校“三航”大背景不断挖掘自身更大的潜力、抓住机遇迎接挑战,如何在特色发展中实现为“特色鲜明的世界一流大学”提供高质量外语教学支撑的目标是每一个外语人值得思索的问题。外国语学院在新的历史时期不仅肩负着全校公共外语教学和专业外语人才培养的双重责任,也在学校迈向国际化进程中发挥着重要作用。

育人先育德,外语课不仅仅是语言知识的传授,更是中西方文化比较交流的窗口。外语专业是中西文化思想碰撞激烈的前沿学科,这突出了在外语教学中开展思想政治教育工作的重要意义。学院将实施“学外语、懂文化、启心智”行动计划,强化教师教书育人职责,把思想教育的内容融入到课堂教学中,让学生通过参与和思考,在学习外语、了解文化中开启心智,让学生在了解西方文化的同时坚定理想信念,坚定文化自信,实现外语专业课程全程育人、全方位育人。

2012年是学院深化大学外语教学改革,建设外国语言文学博士点的关键年,按照“围绕中心抓党建,抓好党建促发展”的思路,以和谐学院建设为目标,全面贯彻落实校第十三次党代会精神,在创先争优活动中深入开展基层组织建设年活动,紧紧围绕学院中心工作,以班子建设为核心,以人才建设为根本, 以文化建设为保证,统一思想,汇聚力量,团结带领全院师生,全力推进“十二五”规划任务的完成,努力为实现高水平的“教学研究型、国际化”的外国语学院提供坚强的思想和组织保障,以优异的成绩迎接党的十八大召开。

借校十六次党代会东风 开创外语学科特色发展新征程

强化研究生导师是研究生培养第一责任人的意识,加强学院研究生导师队伍建设。建立并实行研究生导师考核制度,提升研究生导师队伍质量。

按照国际化人才培养目标要求,促进师资队伍全面提升。人才培养的国际化必须以教师队伍的国际化为前提,必须提升教师的教育教学水平。要完成“十二五”规划任务,关键在教师。要以人为本,建设具有国际视野和先进教育教学理念的高素质教师队伍。采取引进与培养并重方法,积极引进学术带头人,积极提升现有教师的学术能力,更新知识储备,以青年学术带头人和学术骨干的培养为带动,全面推进高素质、高水平的人才队伍建设。

特色教改助力人才培养。国际化的出发点和归宿是培养适应经济全球化要求并具有国际视野和国际合作能力的复合型人才。全面开展面向国际化的外语教学质量工程建设是外国语学院的当务之急。推进依托互联网和人工智能的教学模式改革,建设大学英语课程教学网络平台,构建以中外文化、专业英语、国际化课程为主要内容的一体化外语课程群体系,并对继续深造的学生量身打造英语学习的本硕一贯性课程,增强学生的自主学习能力;使研究生公共外语的课程体系与以往相比要更突出实用性、开放性、共享性,按照精英培养路线,以提高外语写作能力、语言运用能力、专业技术词汇的应用能力为重点;开拓校本特色的外语学习资源,建设面向教学的“航空英语”英汉对照科技英语文献库和术语库,逐步实现和完善专业英语术语的在线检索;继续实施“外语素质能力提升工程”,启动并实施“外语创新能力提升工程”,结合学校“三航”特色,在注重学生外语基础、综合素质、创新精神和实践应用能力培养的同时,为拓宽学生国际视野、营造学校的国际化氛围打造更多的外语交流平台。

依托信息化技术手段,以外国语语言实验中心为基础,打造英语自主学习中心,以优质的英语网络学习资源,为学生提供更加优化、更加灵活、更加便捷、泛在化的大学英语自主学习平台,使学生随时可学、随处可学。实施命题、考试、阅卷的无纸化管理和信息化管理,充分利用大数据分析技术,对学生英语学习情况进行全方位测试统计分析和教学诊断,反拨教学,促进教学水平提升。

其中,本科生公共外语课程改革将按职场规划和社会需求,从工具性、专业性与人文性三个方面,面向国际化设计、实施课程群建设,培育省级、国家级精品视频课、培育教学名师和优秀团队等,实现学生英语水平和语言应用能力的提高。

外国语学院院长 范祥涛

外语学科具有人文性和工具性,作为理工科院校中的外国语学院将发挥好外语专业独特优势,为学校的跨文化交流合作提供服务,助力学校国际化步伐。努力引进俄语、德语或法语人才,以便更好地满足学校在国际化发展中对外语服务的需求。搭建校内语言翻译服务平台,针对全校师生英语论文摘要、学院英文网站、会议翻译、文献翻译、著作外译等有关语言方面的需求提供高质、有效服务。

其次,积极寻求解决之道。争取“985工程”经费支持、队伍建设政策支持和学院创收,改善学院条件,调动教师积极性,引进和培养学术骨干,产出优秀成果,建设一级博士点;有了博士点才能吸引高端人才,培养出优秀教师,才能全面提高外语教育教学水平,实现学院建设与发展的良性循环。

特色服务适应社会需求。通过学术研究为国家文化战略决策提供资讯服务,力争研究制订民航系统某些领域的英语能力行业标准;以教育部批准的“巴尔干地区研究中心”为依托,为“一带一路”战略的区域实施状况提供信息服务,为政府制订政策法规和行业制订标准发挥智库作用;通过承担政府、行业的翻译任务,提供社会公共服务;通过翻译和出版中国文化经典,传播和弘扬中国传统文化;通过主动对接国际组织,为学生提供海外交流的平台和机会,提供一种真正融入到全球化环境中的教育体验。

2018年1月,中国共产党西安电子科技大学第十二次代表大会胜利召开。党委书记郑晓静院士代表第十一届委员会作了工作报告。报告提出“要构建以学生为中心、德育为先、能力为重的教育教学模式”“要推进开放办学国际化,不断提升办学水平和质量”。外国语学院承担着全校本科生和研究生的英语教学任务。在学校新一轮改革发展的强劲浪潮中,学院将合理定位公共外语教学和外语专业人才培养目标,不仅发挥好学院在培养专业型外语人才中的作用,更要在提升全体学生外语水平的同时,承担起 “培养爱国进取、创新思辨,厚基础、宽口径、精术业、强实践,具有国际视野的行业骨干和引领者”应有的使命。因此,结合贯彻落实党的十九大和学校第十二次党代会报告精神,外语学院将对标立表,立足外语特色,提升学科内涵,助力学校一流大学和国际化建设。

以和谐学院为目标,强化学院文化建设。学院文化是彰显学院特色的核心,围绕精神文化、制度文化、文体文化建设和物质文化建设等系列文化建设,优化学院软硬环境,增强凝聚力,调节师生身心健康,为学院的改革发展提供动力。大学文化建设的灵魂是师德,因为教师的品德直接影响着学生的思想道德的养成,党委更要加强青年教师的师德建设,鼓励青年教师在创先争优中争当先锋,甘为人梯,以党风促教风,以优良的学风教书育人。

改革的号角已经吹响,“双一流”建设的征程已经开启,提高外语教育教学质量,提升国际化水平已经成为外国语学院的重要职责。外国语学院将汇聚力量、抢抓机遇,力争突破国际化人才培养的难关,依托学校“三航”背景优势,发挥外语学科优势和特色,以一流的外语教学服务于学校的各个学科,为培养大批具有国际视野、通晓国际规则、能参与国际事务和国际竞争的国际化人才,为把学校建设成为航空航天民航特色鲜明的世界一流大学添砖加瓦!

积极聘请长期和短期外教,定期为学生上课,举行文化知识类讲座,提升学生的跨文化交际意识和文化能力。积极与校内外雅思、托福考试培训机构合作,为教职工提供雅思、托福考试授课专业培训,提升我校教职工的外语应用水平和雅思、托福授课能力。依托外国语学院语言培训中心,开展学生假期英语能力训练营项目,聘请外教以小班教学模式训练学生英语口语能力,为全校师生进行雅思、托福考试培训。雅思、托福考试训练嵌入课程设置。

面临的形势:国际化的大背景

特色科研反哺教学研究。整合和凝练特色科研,服务于国家语言文化战略和“三航”行业语言需求,借助学术研究为教育教学改革提供研究支撑,有效助力学校国际化人才培养。制定管理制度,强化外语学科科研团队建设,以团队驱动促进学科整体科研水平提升,逐步形成人才归属团队、团队开展科研、科研推动学科、学科促进教学的学科建设体系;瞄准学科前沿,面向国家战略、“三航”需求等申报国家重大或重点研究项目,增加高水平科研产出、高层次科研项目和科研获奖,加大科研奖励力度;加强科研实验条件建设,逐步建设认知科学研究实验室、翻译研究实验室,为教学和研究服务。

充分发挥现有资源优势,形成科技英语教材、核心课程、课程团队、教学成果、研究成果、学生成果、社会服务成果等系列产品,形成富有西电特色的科技英语品牌,提升陕西省英语一流专业建设内涵,在西部乃至全国发挥理工科院校英语专业特色建设示范和辐射作用。

加强基层党支部自身建设和党员队伍建设。根据“基层组织建设年”活动部署,按照“强基础、增活力”的目标要求,在学院建设与发展中,充分发挥基层党组织战斗堡垒作用和广大党员的先锋模范作用,以师德建设为重点,以创先争优为动力,以支部立项为平台,把创先争优和基层组织建设结合起来,提升教职工的使命感和责任感,促进党员综合素质能力提升;用选树的党员师生典型感染人、教育人、鼓舞人、增强基层党组织的活力、战斗力,助推学院“跃升”目标的实现。

围绕英语、日语和翻译本科专业核心知识和核心技能,建构科学合理的专业人才培养体系,制定符合专业人才培养规律和时代发展要求的专业人才培养方案,培养发展学生的语言能力、学习能力、思辨能力、创新能力、职业能力和合作能力等关键能力,提升文化品格、思维品质、国际视野等学科核心素养,培养学生的外语生活意识。

重要的举措:全面推进教学改革,提升学科建设水平

■外国语学院院长

积极推进学院民主建设。健全管理制度,规范民主程序,发挥教代会作用,让教职工参与学院的民主管理与民主监督。涉及学院发展和关系教职工切身利益的大事要充分发扬民主。实行党务、院务公开。通过设立公共交流平台,联系系、部制,走访慰问等形式,了解民意,针对热点、难点问题及时疏导、化解,发挥党委思想政治工作优势,为学院改革发展强动力、增活力、聚智慧。

以跨学科交叉研究为途径,建设具有电子信息特色的外语学科。以外国语言文学一级学科硕士点建设为契机,按照凝练学科方向、汇集学科队伍、凸显研究特色的基本思路,集中学院现有的资源,组建若干个以学科方向带头人为核心,优秀中青年骨干教师、研究骨干参加的跨部门、跨学科创新研究中心和团队,实行学科方向带头人负责制,选准方向,突出重点,在传统学科研究基础上,依托学校电子信息行业优势和国防军工科研特色,发挥语言研究优势,探索外语学科与电子信息相关学科的交叉研究结合点,建设具有电子信息特色的外语学科。

以“外国语言文学”一级博士点建设为总目标,促进学科建设。为提升教师队伍能力水平,更好地为全校公共外语教学服务,一直以来,学院都在为一级博士点申报积极准备着,而学校“十二五”关于“进一步加强外语、艺术、体育等学科和专业建设”,“要重点突破,建设有特色高水平理科和文科”规划的提出,更为外语学科建设带来契机。学院力争在1-2年内建成外国语言文学一级博士点,实现零的突破。也可借船出海,借助我校哲学一级博士点,先孵化博士导师,对内提高教师的教育教学水平,提升国际化服务能力;对外扩大学术影响力,提高社会服务能力。

当前,学校事业发展的美好蓝图已经绘就,在学校开启特色鲜明一流大学建设新征程中,外国语学院全体师生将撸起袖子加油干,以时不我待、只争朝夕的精神狠抓工作落实,把学校十二次党代会确定的发展思路、发展目标、发展路径落到实处,为建设成为特色鲜明的理工科院校一流外语学科奋力迈进,为学校的改革发展做出应有的贡献。

组织与思想保障:抓好党建和学院文化建设,努力实现规划目标

树立“学生是学习主体”的教学理念,发挥英语随处可学、随时可学、随口即用的优势和特点,采用启发式、探究式、任务式等以学生活动和学习为主的教学方式,进行翻转课堂、混合式教学等教学模式改革,积极推动英语教学向教学3.0模式转变。提升学生使用英语的自觉性和自主性,设置大学英语听说实践课程学分,组建大学英语听说实践教学团队,通过在线听说训练系统进行符合学生个性特点和学习需求的英语实践训练,并对学生学习情况进行科学信息化管理和全面客观评价,为提升学生的英语使用能力提供有效支持。拓展全校英语第二课堂活动,强化学生的英语表达能力。

当前,文化交流与融合成为世界文化发展的大趋势,教育国际化也正在成为当今世界高等教育的大潮流。随着经济全球化的不断推进,必然要提高我国高等教育国际化水平和人才培养国际化水平,需要培养大批“具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务和国际竞争的国际化人才”。东北大学在“十二五”规划中确定了学校未来发展的远景目标和“跃升阶段”的建设任务,将学校的远景目标定位为“在中国新型工业化进程中起引领作用的‘国内一流、国际知名’的高水平研究型大学”,并明确了“培养‘文理并重、精通外语、全面发展’的高素质创新型人才”的人才培养目标。

:2018年1月19日,中国共产党西安电子科技大学第十二次代表大会成功召开,这是在中国特色社会主义进入新时代,全校奋力建设特色鲜明一流大学的关键时期召开的一次重要会议。党代会报告是新一届党委领导集体团结带领全校师生员工在新的历史起点上,加速推进学校各项事业科学发展的行动纲领。在全校范围内掀起学习宣传和贯彻落实第十二次党代会精神的热潮,把全体共产党员和广大师生员工的思想、行动统一到党代会精神上来,是当前及今后一个时期学校工作的一项重要任务。为此,宣传部新闻中心特推出“党代会报告解读”专栏,邀请校内各单位负责人根据党代会提出的目标任务,撰写党代会报告解读文章,结合本单位具体工作,提出具体落实举措。联系人:王格,联系电话:81891716,邮箱:news@mail.xidian.edu.cn

面对高等教育和东北大学国际化进程的快速发展,外语学院也迎来了重大机遇和严峻挑战。“十二五”期间,在学校党委和行政的领导和大力支持下,院党委将全面贯彻纲要和党代会精神,围绕校、院中心工作,统一思想、汇聚力量、抢抓机遇、推动发展,以“跃升”为主线,力争在国际化人才培养、重点学科和博士点建设上有所突破,以一流的外语教学服务于全校的各个学科,依托东北大学多学科优势,打造外语学院特色学科,为建设“教学研究型、国际化”的外国语学院而努力奋斗。

“外国语学院研究生论坛”和研究生创新创业项目为载体,加强研究生之间的交流与学习,激发研究生学以致用、以研促学的学术风气,培养研究生的创新精神和学术素养。进一步完善研究生课程体系,强化过程监管,推动研究生培养机制改革,提升人才培养质量。

全面启动“面向国际化的公共英语教学质量工程建设项目”。按照语言应用与人文素养相渗透,一般教育与精英教育相结合的思路,深化英语教学改革,实施分层教学与分类培养,建设完整均衡的公共英语教学课程体系,提升四六级通过率、考研率和国际交流比例,全面实现公共英语教学质量和水平的整体跃升。

继续加强以领导班子建设为核心的人才队伍建设。学院分党委要抓班子带队伍,做好党委和行政两套班子的思想和作风建设,做好院系、部、所负责人队伍建设。逐步提升领导干部的国际视野和先进的办学理念,提升干部的领导水平和驾驭能力,提升沟通协调和科学决策水平,用外语学院共同的事业,汇聚力量,推动学院发展。同时党委还要关心人才的引进与培养,关心现有人才的培养与积极性的调动,关注外语学科学术带头人的寻找与引进,用事业、感情凝聚人才、人心。通过以领导班子为核心的人才队伍建设,为学院改革发展提供坚强的思想和组织保障。

首先,客观准确认识现状。目前制约学院发展的瓶颈,即缺少学术带头人和学院运行经费以及学科层次低等,这些问题严重影响着积极性发挥和学院的发展。

发挥外语学科优势,积极促进国际交流与合作。国际化的要素涵盖办学理念的国际化、课程体系的国际化、师生交流的国际化以及学术交流的国际化。外语学院要为东北大学国际化服务,要积极推进我校的教育国际化进程,为准备出国的教师和学生开设预备课程, 为学校教师英语能力的提升提供语言文化方面外语服务。要积极拓展中外联合办学项目和预科项目,丰富人才培养模式的多样化和多元化,努力达到教师学术交流国际化,学生培养国际化。聘请知名学者和外籍教师,发挥外语特长与优势,为东北大学国际化做出贡献。

研究生公共英语教学将实施精英培养计划,重点提高研究生的英语写作能力,对优秀的博士生实行VIP式英语导师制,协助指导优秀研究生写出高水平的英文学术论文,为其在国际期刊上发表,参加国际会议,提升学术贡献率提供语言服务与支撑。

我们的思考:外国语学院在国际化中的作用发挥

外语专业学生培养将根据“特色人才”培养目标,试行“特色实验班”培养计划。按照复合型、复语型、专业型三类培养模式,全面提高学生的综合语言应用能力,扩大出国交流渠道与交流学生比例,逐步建立优秀生源基地,以吸引更多更好的学生报考我校。

当今的世界正向政治多极化、经济全球化和文化多元化方向发展,而改革开放中的中国已经进入走向世界的新阶段。外国语学院作为一个在学校国际化进程和人才培养中起关键作用的学院,承担着全校公共外语教学和专业外语人才培养的重任。这既对外语学院提出了重大的挑战,同时也为学院带来前所未有的机遇。

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